◆付华伟

(吉林省洮南市第二小学)

数学教学中学生自主学习能力培养研究

◆付华伟

(吉林省洮南市第二小学)

将对学生具备自主学习能力的意义进行阐述，就初中数学课堂教学的自主学习能力培养策略进行研究，以寻找到提升初中数学教学效果的有效途径。

中学数学教学 自主学习能力 策略

新课改要求数学课堂教学要建立在学生认知水平发展基础之上，结合数学自身的特点，进行引导式教学，以培养学生自主学习能力。初中数学教学在新课改的影响下，想要打破传统教学瓶颈，需要更新教学理念，营造自主学习环境，以使学生形成自我学习意识，进而实现自我学习。

一、数学教学培养学生自主学习能力的意义

改变传统教学现状的关键在于创新，其包括理念创新、思维创新等。在数学教学中，教师让学生能够主动地参与到教学活动中，进而培养学生的探索精神和实践能力，为学生的自我成长创造条件。但在实际教学中学生缺乏自我实践探究，灌输式的教学方法让学生对数学学习不感兴趣，因此，数学成绩很难有大的提升。对此，数学教师要结合数学教学自身的特点，改变传统教学理念，不断丰富教学环境，采取科学、有效的引导方式让学生形成自主学习意识，培养学生的自主学习能力，提高教学效果。

二、初中数学自主学习能力的培养

1.转变教学理念，营造自主学习环境

初中数学教学，教师要意识到课堂的主角并不是自己，而是学生，与学生之间建立起良好的情感，使学生更愿意亲近教师，从而营造出温馨的教学环境。……