◆吴海珍

(嘉峪关市第一中学)

刍议分组分享教学法在高中体育教学中的实际运用

◆吴海珍

(嘉峪关市第一中学)

随着教学改革的不断深化，高中体育教学需逐步解决传统教学中学生兴趣缺失、教学质量不高等问题。根据大多教育学者研究发现，将分组分享教学法引入其中，传统体育教学的弊端都可得到解决，既能够调动学生参与体育教学活动的积极性，也有利于丰富体育教学内容。对此，就分组分享法的相关概述、高中体育教学中分组分享方法应用的具体路径进行探析。

分组分享法 高中体育教学 运用

新课程改革背景下，高中体育教学原有的陈旧观念与教学手段很难适应教学改革与学生发展需求，要求教学过程中做到以学生为主体，引入更多完善的教学方式，以此促进体育教学质量进一步提高。而分组分享法在实质上便可适应这些教学要求，在提升体育教学效果方面能够发挥至关重要的作用。因此，对高中体育教学中分组分享法的运用分析具有十分重要的意义。

一、分组分享法的相关概述

关于分组分享法，从许多教育理论研究内容可发现，其主要指在教学活动中，教师根据教学需要对学生进行小组划分，在此基础上由各小组开展与教学内容相关的分享活动，是提升学生参与课堂积极性的教学模式。从分组分享法的主要特征看，主要表现在灵活性、全面性以及实用性等方面。其中在灵活性上，实际教学过程中，教师可结合学生知识掌握水平进行教学内容的适当调整，无论室内理论学习或室外竞技活动，分组分享法都可灵活调整，对提升学生自主学习能力可发挥重要作用。……