杨华

近几年我校文科普通班的生源越来越差，与其说是文科班，不如说是后进生的集中营，几乎全年级思想品质、学习成绩、日常行为规范差的学生都集中在文科班。我教的2013级14班（文科班）就是如此，学生特别“调”，40分钟的课堂堪称一个自由市场：有插上耳机听音乐的，有低着头看手机的，有边吃边喝边聊天的……真正听讲的学生寥寥无几。老师批评管束，他们当场恶语相加，无奈之下，任课老师一般不去触碰班上的“钉子户”，抱着“能管则管，管不了则不管”的态度，出入于本班的教室。

冬去春来，转眼间他们升入高三年级。班上有一部分学生开始学习了，可还有一大部分学生仍在混日子，甚至有几位女生的表现更是变本加厉：老师讲课时，她们熟视无睹地拿出早点吃喝，旁若无人地照着小镜子化妆。

记得一个历史辅导早读课上，我像往常一样在15班逗留了片刻，然后大步流星地来到14班。看到我进来，前排学生马上拿出历史书学习，后排的学生有的忙于抄作业，有的忙于吃早餐，有的隐蔽地补睡早觉。我特意注意到“钉子户”杨娟，一边眉飞色舞地和同桌说笑，一边吃早餐。看到那副张狂相，我心里气得直打鼓，可最终还是“望而却步”。随即来到15班，督促15班学生学习。没过三分钟，当我再次回到14班时，杨娟不在教室了，心里正思忖着“大清早她会去哪？”只见她满面春风地跑进教室回到座位上。屁股还没坐稳扭过头又和梁明说话，我盯了她几十秒，她丝毫没反应，顿时我火冒三丈，快步走到最后一排，在梁明的背上狠狠打了两巴掌，没有自知之明的杨娟却得意地冲着梁明笑，似乎在向我挑衅，“瞧，你总不敢打我吧。