孙兴 王欣

自从参加工作以来，担任班主任工作十多年，我不知道处理过多少犯错误的学生，也忘了对学生发过多少次火，自己似乎已经习以为常，也从没有想过发火是否会对学生造成伤害。然而那次处理王山川顶撞老师的事件，使我反思良久。

王山川是我带的那届新初一的学生，最近一段时间上课坐不住，好动爱说，经常在课堂上被老师点名批评，但每次他都满不在乎，是各任课老师的“重点”投诉对象，也是我最头疼的学生之一。

那天一下课数学老师气冲冲的拉着他来到我办公室，“孙老师，这个课是没法上了，王山川老是说话，我瞪他不管用，后来点名批评，好了几分钟又说，所以转到他跟前时我用手点了他的后脑勺两下，他当着全班同学的面说我打他，然后我批评一句他顶一句，你看怎么办吧！”

王山川站在我面前一副“大义凌然”的英雄模样，我看了气不打一处来，本想劈头盖脸的凶他一顿，但是办公室里正好有两位家长正和班主任交流问题，考虑到影响，我把王山川叫到体育器材室，准备好好给他上上课。

到了体育器材室，我强压怒火，找出两把凳子，示意王山川坐下。王山川却是高昂着头，理也不理。看着他那副“斗鸡”样子，我不由得笑了。看着我笑王山川似乎愣了一下。我把他按在凳子上，说：“大英雄，说说吧，怎么想的？”

王山川低下了头，没有言语。这倒新鲜，以前每次挨批他都是越批头昂的越高。“就咱两个人，咱都说说心里话，怎么样？……