黄娜

【内容摘要】新课改后，高中教育确立了以学生为主体的教学理念，教师在设计教学计划时要充分考虑学生的兴趣、知识渴求度等问题。与此同时，当前的教学目标取缔了以往的填鸭式教学，提倡对学生进行适当的引导，以帮助学生培养学习兴趣。高中化学素以难度高、知识点零碎而被学生们所抵触，因此，如何激发学生的学习兴趣也成了广大高中化学教师需要考虑的问题。在笔者看来，高中化学实验对学生来说具有一定的新奇性，可以以其为契机，进行课堂演示实验，来对学生进行引导。

【关键词】高中化学  课堂教学  演示实验

演示实验即在课堂伊始，对有关教学内容进行的具有引导意义的实验。传统的实验教学侧重点是让学生通过实际操作来理解书本中的重点知识和理论，而演示实验则刚好相反，其更加强调教师在实验中的作用，即教师通过标准的实验，以及既定实验效果，来对课堂内容进行一定的导入，将学生的注意力引导至书本重点内容之上。笔者之所以选择演示实验来提高化学的课堂教学效果，就是因为演示实验不仅可以在课堂刚开始进行导入，也可以在课堂进行中对知识点进行辅助讲解，这些都能提高化学课堂的教学效果。

一、课堂演示实验与课程特点相符，顺应新课改教学的趋势

与其他学科不同，化学是一门完全依赖实验，并且以实验为基础建立的学科，很多化学理论过于抽象，单靠冥思苦想反而没有实验来的真切。……