刘文芬

教育过程是人与人心灵沟通、熏陶感染的过程。要保证沟通熏染的顺利进行，最好是少一点令行禁止，多一点劝解诱导;少一点训斥歧视，多一点理解同情，这样，才会使自己的教育思想得到顺利的实施，从而达到教书育人的目的。一个合格的班主任，必须注重师生之间的沟通交流，做个童心不泯、爱心十足、细心有余的“有心人”。

童心是班主任工作的敲门砖。我觉得班主任就是“孩子王”，班主任应该永远具有年轻的心态，这年轻的心态就是童心不泯。我一直都在试着培养并保持自己的一颗童心，用童心培育童心，时时刻刻用学生的角度和眼光来观察多变的班级，才能真正像朋友一样走进学生的内心。初一新生进班时，我会对他们说：“别看我的年龄比你们父母大，我的心态很年轻哦”。第一堂班会课，我就把自己的QQ号、邮箱、电话都写在黑板上，跟孩子们说自己读书时的故事，以前班级学生的趣事等，并能寻找一切机会与学生谈心，从学习到生活，从家庭到社会，无所不谈，在与学生频繁的接触中，晓之以理，动之以情，真正做到亦师亦友。“感人心者，莫先乎情”，让他们在心理上亲近于你。亲其师，信其道，后面的教育工作自然就好做了。

爱心是班主任工作的法宝。班主任要无私地热爱每个学生，真诚关心他们的成长。没有爱的荒野，死神会望而却步，没有爱的校园，英才也会枯萎夭折。我们对每个学生奉献出挚爱之心，爱优等生，却不溺爱，应以他已具备的品行、学业水平为起点，提出更高更严的要求，促进其迅速成长，响鼓忍需重捶，快马亦要鞭催。……