蓝蔚青　陈江华孙海影　王乐冰　程淑英　滕新贤（上海海洋大学，上海201306）



影响高校教师教学积极性的成因分析及对策研究*

蓝蔚青陈江华*孙海影王乐冰程淑英滕新贤
（上海海洋大学，上海201306）

摘要：本文以上海10所高校为主要研究对象，在前期个别访谈、文献研究和专家咨询的基础上，通过问卷调查法收集资料，分别从基本情况、工作生活、环境氛围与利益诉求等方面对影响上海高校教师教学积极性的主要成因进行分析，并结合实际情况提出相应对策与改进措施。

关键词：高校教师；教学积极性；成因分析；对策研究

Abstract:On the basis of the earlier individual interviews, document research and expert consultation, taking the ten universities in Shanghai as the main research object, this paper analyzes the main causes that affect the teachersˊteaching motivation in Shanghai from the aspects of general information, work life, environmental atmosphere and interesting appealing and so on and puts forward some countermeasures and improvement approaches combing with the practical situation.

Keywords:university teacher; cause analysis; countermeasures study

高校是培养人才的摇篮，其教学质量的高低直接决定了人才培养质量的优劣。“教育大计，教师为本”，中青年教师是我国普通高校教育教学工作的主要生力军，在我国高校教师团队中占有较大比重，其教学能力水平对高等教育的教学质量有着直接影响。党的十八大指出，要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”[1]。因此，如何有效提高高校教师教学水平与工作积极性现已成为高校发展过程中的重中之重。然而，随着高等教育改革的全面推进，高校间的竞争日趋激烈，也将高校教师推到了竞争前沿。“教师激励计划”、“一流学科”与“高原高峰学科”等各类激励制度在提升教师教学与科研积极性的同时，也带来部分负面影响。少数教师由于压力过大，从而诱发职业倦怠，产生生理疾病、人际障碍、家庭矛盾，导致教学质量下降、个人士气低落、离职、旷工或退缩等行为经常出现，进而影响其教学积极性[2]。……