刘海平

摘要：心理因素作为影响高职院校学生参加工作的主要因素之一，越来越引起当下研究者的重视。客观地正确对待心理问题，不仅有助于有效解决高职院校学生就业问题，同时对他们的日常生活与工作也很有助益。文章通过对高职院校学生的心理问题的调查分析及对策研究，意在使学生们正视存在的心理问题，帮助学生顺利就业并促进高职教育健康发展。

关键词：高职学生；就业心理；对策研究

高职教育相关政策文件的培养目标影响了高职学生的职业目标和职业前景。

同时，高职学生对职业门类的认识及评价还存在着自己的认识，然后在面向就业市场时，学生们产生的心理问题是比较容易被校方忽略的。本文从对高职学生的就业心理进行分析研究入手，全面剖析了高职院校学生在面临择业时产生的心理问题根源及相应的对策，帮助高职院校学生认识自我，进行科学合理地作出职业规划与职业选择。

1高职院校学生就业的心理特点分析

曾有专家对高职学生就业的心理状况进行过问卷调查。结果显示，高职学生在步入职场后明显表现出自我期待度过高、自身能力相对较低的问题。以下从积极与消极两个层面逐一进行分析。

1.1积极心理

1.1.1自信乐观

根据笔者对河北个别高职院校进行抽样调查的结果显示，近半数学生对自己的未来就业情况持自信乐观的心理。这些学生在学校通常比较活跃，对自己有比较清楚的认知和定位，对职业目标有较为成熟的规划，求职初期能够预先搜集信息，扬长避短，主动出击，因此这些学生的就业情况通常良好。……