王侃　孙鹏娇

摘要：文章探讨了高职现代检测技术课程的项目化开展及教学评价方式与效果，通过项目化教学的开展，教师的专业素质得到了较大的提升，学生的学习能力、学习积极胜等得提高。

关键词：项目化教学；现代检测技术；课程改革

1“现代检测技术”课程进行项目化教学的意义

随着计算机辅助设计、微机电系统技术、光纤技术和信息技术的发展，获取各种信息的传感器已经成为各个应用领域，特别是自动检测、自动控制系统中不可缺少的重要技术工具，越来越成为信息技术发展的支柱技术。因此，传感器与检测技术课程已经成为信息类专业的主干课程。核心课程的学习模式直接影响学生的职业能力养成水平。目前的传统教学模式，从传感器的工作原理的理论知识入手，实际应用讲解不多，动手操作机会更少。学生学习兴趣不高，而且学习起来有一定的为难情绪，很明显这样教学模式，不符合高职培养高技能应用型人才的培养目标。为了提高学生的对传感器的学习兴趣，提高教学效率，提升教学质量，把课程进行教学模式上的改革，进行项目化教学。通过项目化的教学改革，考虑到高职院校对人次培养层次需求，把课程的教学目标转移到传感器的应用方向，不去深究内部的工作过程，而是让学生明确传感器在电路中的各种应用连接，能达到在电路的使用中“会选会用”即可。由于教学目标做了调整，提高了学生的学习积极性，减少了学生学习中的为难情绪，让学生在比较轻松的氛围下学习，提高了学习效率，提升了教学质量。……