张小虎　李笃峰　卢卓元

摘要：随着网络视频公开课开放教育资源的普及共享，“爱课程”网络视频课日益受到广大高校师生的欢迎，对改变其学习方式，激发其学习热情，进而深化高校课堂教学改革产生了重要的积极作用。论文在对“爱课程”网络视频公开课的基和情况进行阐释的基础上，结合一门“名家名著导读与鉴赏”通识课程，分别从平行辅助学习模式、重合辅助学习模式和相交辅助学习模式对“爱课程”网络视频公开课在通识课程辅助教学中的共享应用进行了探究分析。

关键词：网络视频公开课；爱课程；名家名著导读与鉴赏；翻转课堂；共享应用

随着计算机技术的迅猛发展，“爱课程”网络视频公开课作为网络教育资源的一种特殊形式，以其灵活的学习时间和地点、丰富的学习内容以及开放共享的理念受到越来越多高校师生的青睐，新建本科院校课程教学改革将如何“与时俱进”，“爱课程”网络视频公开课在通识课程辅助教学中的共享应用将成为一条培养学生自学能力、帮助学生实现个性化学习进而形成终身学习能力的重要途径。

1“爱课程”的基本情况

“爱课程”是国家教育部“十二五”期间启动实施的高校本科教学质量与教学改革工程支持建设的高等教育课程资源共享平台。2011年11月9日，爱课程网站开通，中国大学视频公开课上线；2013年6月26日，中国大学资源共享课上线；2013年9月30日，爱课程网站移动客户端发布；2013年11月，爱课程网站校园端发布；……