孙　晰（新疆克州一中）

在高中化学实验中培养绿色化学观的教育探索

孙晰
（新疆克州一中）

化学作为高中课程中非常重要的一门科目，它的学科性质就注定了化学是以实验为基础的一门自然学科，而实验也就成为化学课堂中不可或缺的一部分，它从视觉、嗅觉、听觉和感觉上能够帮助学生很好地理解化学过程和增强他们对化学反应的记忆，有效地提高了他们对化学的学习兴趣。随着几年来新课标改革的发展，高中化学教学也有了很大的改变，其中最主要的是提出了绿色化学的新理念，要求高中化学老师在进行课堂教学时要着重强调绿色化学，将绿色化学的观念融入课堂教学当中，提高学生对于绿色化学的意识。

高中化学；实验；绿色化学观

随着近几年科技不断地飞速发展，人们的生产生活处处都离不开化学，化学在对科技进步作出了无可替代的贡献的同时，也带了一些严重的环境污染问题。有关环境污染的问题成为20世纪及未来人们最重视的问题之一。环境问题引起的一系列恶劣天气很大程度上影响了人们的生活品质，尤其是长时间的雾霾，PM2.5值的大量超标等。人们不得不开始重视有关环境的保护，然而刚开始人们对于环境的态度是先污染后治理，这种观念在后来的实践过程中得到了证实。人们也为这种行为付出了相应的惨痛代价。随着环境污染治理的深入研究，绿色化学这个概念开始出现在人们面前，它的核心内容是减少化学原料的使用对环境带来的影响，从而在源头上解决污染问题，促进中国走可持续发展的道路。

一、对绿色化学的认识

随着科技进步日新月异，越来越多的化学原料被科学家们研究出来并且投入使用，为我们的日常生活带来了极大的便利，但往往这些化学物品也会带来很严重的环境污染。人们不得不越来越重视环境污染的问题，由此绿色化学的概念就被提出。它又被称之为环境友好型化学，清洁无公害化学，有着非常明确的目标。从社会的科学发展观来看，有关绿色化学的提出和发展是人们对于传统化学一种认知上的变化，从保护环境这一角度来看，绿色化学能带来更好的资源利用，在降低成本的同时也减轻了对于环境的污染，可谓是一石二鸟。

二、高中化学实验中培养绿色化学观的途径

1.加大资金设施投入

要想达到减少化学实验产生的对环境污染的影响，就应该适当地增加对于化学实验室设备资源或者资金的投入。比如，在进行化学实验尾气的排放时，可以通过在通风管道口处增加一个气体清洁装置来减少污染气体的排放，有条件的话，在每个实验室都专门设置一个用来装化学废料的装置，并且学校进行统一的定期处理，还可以在学校中增加一个废水处理系统，有效地防止一些实验污染水源中的化学残余对于学校生活水源的污染。同时应该增强学生的环保意识，带领他们参观废水处理装置系统。

2.树立正确的环保意识

改进以往的化学实验教学方法，比如在进行加热时，观察有关实验现象，加热两到三分钟以后，我们可以清楚地看到：氧化铜开始由黑色变为红色，伴随着有十分强烈的乙醛的味道，进行一些实验改进之后，对于实验的原理现象有了更为深刻的说服力，加强了学生对该化学反应的记忆。当然，改进的过程中也可以借鉴其他学校或者老师的教学方法，对于实验进行一些相关的改进，从而增强学生的学习兴趣。

3.从教学中达成反思——改进教学

老师可以通过一些课堂的提问来了解学生掌握化学实验的情况，对于学生在比较复杂试验中遇到的问题和对于实验原理的困惑应该给予耐心的指导和解答。例如，进行“苯与溴的化学反应”的试验，这个实验是高中化学课程众多实验中最为重要的一个实验，并且是非常重要的难点考点。我们在高二的一次化学考试中就考了其中的相关内容，但是结果却不能让人满意，这道实验题一共十二分，而班上学生的平均分却只有3.7分。从统计数据来看，错得最多的是以下几点：（1）在小试管内加入苯的作用是什么？（2）反应时为什么要水倒吸，作用是什么？（3）如何进行溴苯提纯的具体实验操作？这几个问题可以明显地反映出学生存在的问题：（1）学生的化学思维还不够发散，知识迁移能力不强。（2）对于化学实验的原理还是知其然不知其所以然。（3）老师在进行化学实验讲解时没有充分做到能让学生理解，导致学生对于化学原理还是一知半解。针对以上几种情况，老师应该考虑对于课堂化学实验教学应该采取一些改进措施，尽可能地帮助学生理解这个化学过程。可以提出以下问题来让学生解答：①在进行试验时，三颈烧瓶中会有哪几种气体挥发出来？有哪些是在常温下呈液态？通过那几个步骤可以除去其中的液态物质？②如何证明冷凝后得到的是纯净物？③如果导管插入烧杯内液面以下会发生什么现象，对于实验结果会产生怎么的影响。这几种问题都可以让学生深入了解化学原理，提高学生的逻辑思维能力。

总之，化学学习中的实验演示是所有学科中最多的，对于提高学生的观察和动手能力有着很大的作用。因此，作为高中化学老师，应该积极地学习进步，不断地创新教学方法，努力地做好每一个化学实验，争取让课堂上的每一个实验都成为经典。

白阳阳.高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究［D］.华中师范大学，2015.

·编辑王团兰