河北科技大学外国语学院　　何　　畏

对大学英语教改的思考——以就业为导向

河北科技大学外国语学院何畏

基于我国大学毕业生就业难现实，分析社会对大学生英语应用能力的要求，对大学英语教学中的问题进行思考，并提出建议。

大学英语教改就业思考

自从我国入世以来，国际交流频繁。用人单位对大学毕业生的英语有了更高要求：不仅能翻译英文资料，能听懂外国专家学术报告，还要能和外国人直接就政治、经济、文化和科技等话题进行口头交流。这对大学英语教改提出了更高层次的要求。

一、转变教学观念，采用“多边互动”教学模式，多给学生“口语练习机会”

英语是一门实践性很强的基础课程，语言应用技能，尤其是口语能力的提高主要依赖于学生个体口语练习活动的实践，教学效果取决于学生的主观能动性和积极性。教师要转变以往的教学观念，以学生为中心，担当课堂教学的新角色：课堂活动的组织者、引导者、心理支持者和评估者。采用多边互动式课堂教学模式，多设置开放性问题，激发学生思考。

二、以就业为导向，精选教学内容

高校教学过程有着非常典型的专业特点，要使学生学到实用的英语、达到学以致用的目的。教师应当依据学生的专业特点，设计和开发有针对性的教学内容。在培养学生流利而地道地表达思想的同时，也应当培养学生特定专业的口语知识和能力，以满足用人单位对大学毕业生专业英语的要求。……