辽宁省葫芦岛市第六高级中学　　曹金钰

浅析高中生物学科与化学学科的联系

辽宁省葫芦岛市第六高级中学曹金钰

本研究对高中学生全面、系统地进行生物学科视角下高中化学教学案例研究，分析说明了化学学科和生物学科的交叉点所在，并在高中化学教学过程中将生物学科知识适时适度地有机融合其中，将生物学科中学习到的知识进行迁移，然后通过对“人教版”高中化学与生物学科教材和课程标准中的知识点进行多方位比较和分析，将两个学科中的学科交叉问题多角度地进行呈现。

学科交叉高中生物化学

当前，我国高中教学的课堂教学总体以分科教学为主，学科之间的教学活动局限于各自体系和知识架构，任课老师也缺少综合类比与交流的思路。当前，关于学科交叉的相关研究文献数量已经比较多，表现出了研究者对学科交叉的渗透研究的成熟性。但目前对针对高中化学课程的实际实施的可行性以及化学学科交叉教学的模式两个方面涉及得很少，文献资料也凤毛麟角。

21世纪是一个属于生物化学的时代，化学科学和生物科学联系密不可分，化学与生物两者的“交叉教学”指的是以化学和生物为基础，在其各自的教学中联系彼此，按时按量进行化学与生物交叉渗透的教学手段。以下是高中生物与化学学科教科书中知识点的联系，总结如下表：

知识点　　化学　　生物蛋白质和氨基酸了解蛋白质的组成和主要性质；……