邹幼华

（江西省金溪县教育局教研室 江西金溪 344800）

当前我国的初中语文现状和对策探讨

邹幼华

（江西省金溪县教育局教研室 江西金溪 344800）

改革开放以来，时代在进步，科技在发展，随着教育改革的不断深入，在新课程的改革下，人们对教育的整体提出更加严格的要求，尤其是关于语文这个学科。众所周知，语文是学习其他学科的基础，可见学好语文的重要性。而由于新课程改革的弊端，人们对语文的重视少之又少。而初中语文是小学与高中之间的过度段，也是学生养成学习方法的重要时期，故初中教学显得尤为重要。提高初中语文课堂的效率是时代发展的必然趋势。本文主要是研究初中语文的现状以及相对应的对策探讨。

初中语文 现状 对策探讨 课堂教学

中国文化博大精深，历史悠久，源远流长，是近五千年来不断发展形成的结晶。传承中国优秀文化是学习语文的重要目的。课程立足于提高学生的基础文化知识，并作适当延伸，为学生的综合素质发展奠定牢靠的理论基础。因此，初中语文课堂教学水平的优劣对于学生的后期发展显得至关重要。[1]

一、当前初中语文课堂教学所存在的问题

1．师生之间缺少互动

以教育教学为目的的课堂教学，在培养人才的路上起着关键性的作用，但是这种教学模式，过度地强调教师在教学过程中的主导地位，无法发挥学生的学习能力，使得学生的自主学习能力变得越来越差，只是一昧的接受知识，形成了一种“你说，我听，你做，我看”的填鸭式教学模式。……