张建忠

（重庆市奉节夔门高级中学 重庆奉节 404600）

高中物理教学反思

张建忠

（重庆市奉节夔门高级中学 重庆奉节 404600）

反思是教学中的重要环节，高中物理对学生的难度较大，因此教师在日常工作中要经常反思上完每节课后，把一节课的成功之处和做的不足的地方记录下来，以便在以后的工作中不断取得进步。

高中物理 培养 板书 重视 思考

物理课程并不象其它的课程那样，记住几个概念，几条规律和几个结论就能解决很多问题，仅仅靠死记硬背是行不通的。物理不是看懂的，也不是听懂的，物理题型灵活多变，光靠死记硬背没有多大用处的，必须深入理解，弄清、概念规律的来龙去脉，这需要有较好的理解能力、观察能力、逻辑思维能力，空间想象能力、分析问题的能力、利用数学知识处理物理问题的能力等。为了以后的教学工作顺利进行，反思以下几点：

一、学生学习方法与学习习惯不符合高中物理教学要求

由于初中物理内容少，问题简单，课堂上规律概念含义讲述少，讲解例题和练习多，课后学生只要背背概念、背背公式，考试就没问题。养成教师讲什么，学生听什么；考试考什么，学生练什么，学生紧跟教师转的学习习惯。课前不预习，课后不复习，不会读书思考，只能死记硬背。而高中物理内容多，难度大，课堂密度高，各部分知识相关联，有的学生仍采用初中的那一套方法对待高中的物理学习，结果是学了一大堆公式，虽然背得很熟，但一用起来，就不知从何下手，还有学生因为没有养成预习的习惯，每次上物理课，都觉得听不大明白。……