刘秉奇 程明哲 冯兆海

(1.吉林蛟河胜利小学 吉林蛟河 132500；2.蛟河市进修学校 吉林蛟河 132500；3.蛟河市漂河镇九年制学校 吉林蛟河 132500)

也谈课堂实录的拍摄

刘秉奇1程明哲2冯兆海3

(1.吉林蛟河胜利小学 吉林蛟河 132500；2.蛟河市进修学校 吉林蛟河 132500；3.蛟河市漂河镇九年制学校 吉林蛟河 132500)

课堂实录的拍摄，以它的形象直观、声情并茂而备受青睐，它已成为评优、示范、观摩、交流、学习借鉴等的重要教学资源。而如何拍摄出高水平、高质量的课堂实录，也是相关专业技术人员需要探究的重要课题。

拍摄课堂实录 技巧 高水平

当下，信息技术与学科整合电教课等各类教育教学活动，可谓风生水起，拍摄课堂实录也确搞得有声有色。于是，赏名师风采于斗室之内，观课堂佳境于寸屏之间。交流、研修——课堂实录作用已然凸显。然而，却有部分电教老师往往因缺乏经验，而难以很好地展现课堂实况与效果。那么，怎样更好地呈现色彩纷呈的课堂以供借鉴分享呢？我们仅就最常用的双机位拍摄之实践谈几点如下。

一、准备工作

双机位拍摄要两名摄像人员，有一名操作视频切换及采集。要有合适的教室：一般为多媒体教室，要有供摄像机、监视器、切换台等设备架设的空间；要有合适的灯光系统：拍摄中，或封闭教室门窗，使用灯光照明，或用自然光，或用人造光，以便调好并获得统一的白平衡、色温和均匀的照度。在不使用投影设备的教室里，可用反射光；而投影要注意摄像机光圈的控制。……