●　邓　兰



教育日记，带我们走进温暖的生命世界

●邓兰

我是一个七岁孩子的妈妈，闲暇时间总喜欢记录我与孩子共成长的故事；我也是一名学前特殊儿童的康复教师，工作之余我也习惯将教育生活中有意义的事件记录下来并进行反思。

栋栋（化名）是我训练的一名听障儿童，为了减轻他认知上的负荷，寻找与他进行课前谈话的生活素材，我提议栋妈也为孩子撰写家庭教育日记，记录一下栋栋每日的课外生活，栋妈非常乐意地接受了，于是我与栋妈展开了一场日记交往之旅。

栋栋是个喜欢画画的孩子，有段时间他特别喜欢画人，可让我纳闷的是他为什么总是把人的脸涂成黑色，难道是因为他有心理创伤吗？后来我在栋妈的两篇家庭教育日记中找到了答案。

栋栋今天去梅溪湖玩沙子，每次玩几个小时都不愿回家，看到几对新郎新娘在湖边拍婚纱照，他大声地说：“哇！好漂亮！”后来看到一个外国黑人，他问我：“那是什么人？”我说：“那是外国人，黑皮肤。”他立马感觉特别好笑。

栋栋好几次看到外国黑人从身边走过，都感觉特别好笑。今天在高铁站的等候区，栋栋突然看到一个黑人坐在自己的对面候车，他开始忍俊不禁，偷看黑人一眼又躲到我身后大笑，足足笑了10分钟左右，直到那位外国友人离开。其实他知道只是皮肤颜色和我们不一样，可就是忍不住偷乐。

我恍然大悟，栋栋把人的脸涂成黑色，并非因为心理问题，而是他觉得“黑人”特别有趣，这是他的生活经验在教学中真实的投射。……