黄 丹

（吉林卫生学校 吉林吉林 132011）



课堂笔记小议

黄 丹

（吉林卫生学校 吉林吉林 132011）

课堂笔记是学生在教师引导下发现、分析和解决问题的思维过程，是学生课堂思维结果的重要呈现物。教材不能包含所学知识的全部内容，那么课堂笔记便是对各个学校、各个学生的差别需要，进行补充完善的一种重要方式。学生学习也离不开记忆和理解，而课堂笔记刚好具有补充知识、加强记忆和促进理解的作用。所以记好课堂笔记，能帮助学生理清课堂思路，抓住听课重点，方便学生温习。很多人并不擅长记课堂笔记，这里就介绍一些记录课堂笔记的技巧和注意事项。［1］

一、防止两个极端

一种是一点不记的类型，教师在课堂上讲了大量的知识，有些学生却只听不记，这样的后果是时间一长容易溜号走神，即使刚上完课能记住不少内容，但是经过一段时间后，就只能记住只言片语，没有了课后复习的依据。一种是盲目的一字不漏地全部记录，如果书写很快且不耽误分析、思考倒还无所谓，否则只顾记笔记，却忽略了教师精辟的分析，影响了听课效果，得不偿失。

二、记笔记的准备工作

分门别类地记录笔记，每一门课准备单独的笔记，各科笔记要分开，如果随意地记录在一个本子上，这样查找、使用起来非常不方便，影响学习效率。理想的课堂笔记应该格式疏朗，在记录的同时，还方便随时补充一些遗漏的细节和批注。课堂上，教师有时授课速度快、信息量大，课前检查好笔水的残量，最好再准备一支备用的笔，以免笔不好用时，慌忙而错过记录重点。……