执教/王华星 点评/李 争(特级教师)

一、名篇引路，体情悟景

师：咱们先来玩个游戏——看景物描写猜心情。

PPT出示:时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住（ ）起来了。

A.悲凉 B.激动 C.温暖

生：我觉得应该选A——悲凉。

师：和他观点一致的请举手？（全体学生都举起了手）这段文字选自鲁迅先生的《故乡》，看来大家也具备了当一名大作家的潜质。那么，谁能说说为什么一定要选悲凉，是哪些意象给了你悲凉的真切感受呢？

生：天气是阴晦的，阴沉沉的天让人感觉很悲凉、郁闷。

生：本来就是深冬，冷风还在呜呜地吹、呜呜的响，让人更觉悲凉。

生：天底下一片苍黄，毫无生机，也是悲凉的。

生：荒村萧索，没有一点生机与活力，也写出了悲凉。

师：听了同学们的发言，老师豁然开朗，原来作者笔下的每一处景物都体现了文中“我”悲凉的心境！景中有情啊！

师：我们再来——看心情猜景物。

PPT出示：半夜里听见（A.清脆的雨声；B.繁杂的雨声），早起是（A.晴朗的天；B.浓阴的天），我觉得有些烦闷。

生：两个都选B。

师：为什么?

生：繁杂的雨声和浓阴的天气都让人觉得烦躁。

师：如果是“清脆、晴朗”，那么通常对应的是——

生：快乐的心情。

生：愉快的感觉。

师：这段话出自冰心的散文，她选用的也是这样两个词组。同学们，你们真是太棒了！掌声送给自己。

师：近代著名学者王国维说过这样的话：“昔人论诗，有情语、景语之分。……