石家庄市职业技术教育中心 闫玉兰

基于项目教学的“教
——练——赛”课堂教学模式初探

石家庄市职业技术教育中心 闫玉兰

以中职电类专业课程为例，依托项目教学，探索以“教——练——赛”为主要形式的课堂教学模式，全方位提高学生的综合能力。

项目教学 教 练 赛

近几年来，以理论知识为主的“学科型”课程体系已经逐渐被摒弃，基于“工作过程”的行动课程体系得以构建并迅速发展。开发以项目和任务为“学习情境”的行动导向课程，采用项目教学法，以小组学习的形式组织课堂教学，真正实现“做中学”和“做中教”，是中职电类专业课程建设中最具革命性的变革。经过多年的探索和研究，依托项目教学法，以“教——练——赛”为特色的课堂教学模式在教学实践中取得了很好的成效。

一、教

教，不单是教给学生知识和技能，更重要的是教给学生学习的方法，例如：

1.制定计划的方法。每个项目在实施之前都要先制定计划，教师要指导各小组确定工作步骤和程序，具体包括小组讨论确定要完成的项目，分哪几个阶段来进行，各阶段所用的时间和要完成的任务，任务如何分解及人员分工等等。

2.获取信息的方法。除了从教学参考书获取相关知识外，教师要引导学生从图书馆、电子阅览室、专业网站等渠道收集有效信息，学会利用关键字及其他快速高效的搜索、查询方法，鼓励学生利用微博、微信等社交网络建立学习交流新型平台。

3.处理信息的方法。在获取了大量信息之后，学生还要学会对这些信息进行整理、筛选、归纳和提炼。……