宁夏中卫市第一中学 鲍兴亮

对住宿生管理的一点想法

宁夏中卫市第一中学 鲍兴亮

住宿生是一个具有特殊性的群体，班主任要做好对住宿生的管理必须从学生的安全意识、日常行为习惯的培养、学生的交往礼仪、公德意识、节约意识等方面入手，并建设好寝室文化，与家长密切联系，紧密配合，共同教育，促进孩子的健康成长。

寄宿生 班主任 健康成长

如何管理好班级的寄宿生，说起来容易，做起来可真不简单，我是一个有8年工作经验的青年教师，自参加工作至今始终担当班主任工作，也多次荣获过校级、市级优秀班主任称号，关于这几年的寄宿生管理的经历，有欢笑，有无奈，有泪水，当然拥有最多的还是感动和学生带给我的快乐！

我所在的学校是一所城乡结合寄宿制学校，它和单纯的寄宿班和走读班具有很大的不同，它既不是寄宿班军事化管理和集体生活模式，也不是走读生放学关门大吉。如何管理好这样一个特殊的集体，班主任不但要关注全体学生的学业成绩，还要多关心寄宿生的生活，关注每一个学生的心理动向，在学校，老师不但要当好一个好老师，还要当好学生的好家长。通过这几年的寄宿生管理经验，我认为对寄宿生的教育应从以下几个方面着手：

一、学生的安全意识最重要

安全问题是学校教育与管理中最为重要的问题，寄宿生在校安全就显得更加重要。没有安全一切都是空谈，关于安全我想从以下几个方面谈谈：第一是人身安全，开学伊始就对学生进行如何保障人生安全教育，并把这项教育纳入到常规教育，让学生时时记安全，事事想安全，安全警钟长鸣！第二是食品安全，校园周边食品安全在一定程度上是影响学生健康成长的一个重要因素。第三是财产安全，学生的贵重物品越来越多，如手机、文曲星、学习机、平板电脑。合理引导非常重要，这些东西最好要求学生不要带到学校，即使带到学校，同学也要把贵重物品妥善保管好或交给老师临时保管。第四是心理安全，寄宿生大多每周回一次家，由于时间匆匆，学生和家长沟通非常少，心理疏导和心理沟通就显得尤为重要，班主任要及时与学生谈心，了解寄宿生学习生活的方方面面。及时请心理老师对学生进行压力疏导。班主任一方面要加强安全教育，消除学生的侥幸心理，另一方面要配合好生活老师细心检查，及时防范安全事故的发生。

二、日常行为习惯的培养

寄宿生在校要培养良好的行为习惯，一个宿舍住八个学生，这就好比一个小家庭一样，每个学生都要把自己看作是这个小家庭的“主人”，首先必须让孩子学会“自理”。所谓自理，浅一层的意思就是自己料理自己的生活。一个人需要生存，就必须具有独立的生活能力，从孩子入学开始寄宿生活，我们就利用一切契机教育他们学会自理。深一层的意思即：自己管理自己的学习，自己安排自己的生活。开学利用军训培养学生独立生活的能力。要注重教会学生学习的方法，让他们在没有家长陪读情况下，学会如何在规定时间内完成作业、检查作业；如何复习、预习书本知识；如何选择、阅读课外读物……成绩的取得不是瞬间可见的，能力的培养不是一朝一夕的。

三、引导好学生的交往礼仪

寄宿生相互之间相处的时间多，学生之间容易产生矛盾，尤其是一些弱势的学生，在这个集体中更容易产生不安全感、压迫感、孤独感。班主任老师必须做到工作细致，常到学生宿舍去看看情况，与学生亲切交流，如发现问题，及时处理好，并且在生活上给予更多的关怀。在班级中建立平等、和谐的师生关系，形成一个团结健康的班集体。帮助每一个学生认清自我，排解学生烦恼，让每一个寄宿生都能充满朝气，健康快乐地成长！

四、教育好学生的公德意识

寄宿生过集体生活，要教育学生遵守公德，互相体谅，尊重他人，不能我行我素。比如按时起床、按时就寝，不在宿舍楼内及向宿舍楼外乱扔乱倒垃圾、杂物和乱倒脏水，不在宿舍内大声喧哗，不随便使用他人物品，买饭打开水不能插队等等。这些违反公德的小事，很容易引起同学纠纷，甚至大打出手，闹得不可收拾。

五、倡议好学生的节约意识

如今全社会都提倡节约，构建和谐社会，学校寄宿生这么多，水电费用是一笔不小的开支，因此班主任要时时刻刻教育学生有节约意识，养成节约的好习惯。洗衣洗碗洗澡要节约用水，教室寝室要做到人走灯灭，杜绝长明灯、长流水，要节约粮食，吃多少买多少，杜绝浪费。

六、建设好学生的寝室文化

对寄宿生的管理，寝室管理是重点，寝室就是学生的家，如何在寝室里营造一个积极健康、团结向上的良好氛围，感受到家庭的温暖？每个学校的做法不尽相同，一般的做法是文明寝室建设，主要是对寝室内务加强检查和评比，与先进班级评比挂钩。通过星级寝室建设，帮助寄宿生树立明确的奋斗目标，营造一个“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，让学生生活得更充实、更积极。在星级寝室建设中，班主任和生活老师起指导、督促、评价的作用。

七、调动好学生家长的参与

学生家长是孩子最亲密的人，对孩子的成长有着极为重要的作用。孩子寄宿学校，家长不仅不应有孩子由学校管理，无责一身轻的思想，反而更应因孩子寄宿而给予更多关注、重视。在孩子放假在家的日子里，要认真了解孩子的生活状况，身心健康，发现问题及时与学校联系，及时解决问题。学校也要定期召开家长会，及时反馈孩子的情况，针对孩子存在的问题，联系学生的性格特点，与家长探讨教育方法，做到密切联系，紧密配合，共同教育，关心孩子的身心发展，促进孩子健康成长。

要成长为一个优秀的班主任，要学会用眼睛去观察、用耳朵去倾听、用心灵去感受、用智慧去化解难题，才能真正走近学生，靠近学生，直至走进学生的心灵世界。