福建省邵武市明鸿中学　蔡　孟

引入流行音乐，营造课堂氛围——浅谈初中音乐课堂教学实践

福建省邵武市明鸿中学蔡孟

流行音乐是一种通俗音乐形式，其设计层次多样化、流行范围广的特征备受大多数音乐人的广泛关注。在初中音乐教学中引入流行音乐，是一种顺应历史发展、时代潮流的体现，也是当代新课程下全面素质教育的客观要求。本文作者结合自身多年教学经验，针对如何引入流行音乐，营造课堂氛围提出了几点拙见，仅供参考。

流行音乐初中音乐引入氛围

随着流行音乐的迅速发展，流行音乐这些元素渐渐引入初中音乐教学过程中，合理利用流行音乐，以此来营造愉悦的课堂氛围，培养和提高初中生审美修养。所以，怎样合理引入流行音乐，是初中音乐教师重点思考的问题。

一、明确流行音乐引入目标，奠定音乐有效教学基础

在初中音乐课堂中引入流行音乐的目的不只是为了引导学生学会唱某一首歌曲，而是为了进一步丰富课程内容，营造愉悦的课堂氛围，调动学生学习主动性，从而实现课堂教学目的。基于此，教师在教学过程中，必须立足于教材，按照预设的教学目标选择合适的流行音乐，从而奠定教学基础。例如，在《生命之环》课堂教学中，教师引入2012年伦敦奥运会主题曲——《survival》，指导学生进行鉴赏，强化学生对前奏、间奏和尾奏等知识的理解，从而实现既定教学目标。同时，教师应该按照教材教学内容进行科学设置，精心选取一些相同元素的流行音乐，更好地补充教材内容。……