□胡燕飞

情感教学在初中思想政治课教学中的应用分析

□胡燕飞

情感是人类对客观事物的一种特殊反应，或高兴、喜悦，或悲伤、愁苦。初中思想政治课是引导初中生身心健康发展的科目，然而通过何种方式使思想政治教学有效，是老师应该思考的问题。初中生正处于青少年叛逆时期，讨厌死板的教学模式，而情感教学冲破了传统的教学样式，给学生尽情表达自己观点的机会，增强了初中生与人交往、合作的能力，提高了大家自觉参与活动的意识，并且为提高初中生的组织能力、表达能力、合作能力等，为其以后的发展提供了有利条件。文章通过理论联系实际，并结合教学实践谈谈情感教学在初中思想政治课教学中的应用。

情感教学；初中思想；政治教学；教学效果

一、情感教学的内涵

所谓情感教学，是指教师在教学过程中充分发挥对教学事业的热爱，发挥情感因素的积极作用，这就需要教师在组织课堂教学的过程中充分认识和考虑认知因素的同时，更要善于运用情感因素的积极作用，增强课堂教学的时效性，这就是情感教学最基本的内涵。所以，在思想政治课上，教师不应拘泥于传统的教学模式，要大胆创新，以学生为主体，积极引导学生表达自己的想法，促成学生合作学习，培养他们的团队意识。

二、实施情感教学的必要性

目前，初中思想政治教学中存在着以下几个方面的问题：①有些学生本身对这门课的学习不感兴趣，认为没有用；……