□梁小君

职业启蒙教育：为孩子种下一颗人生规划的种子

□梁小君

在基础教育阶段，引导学生正确认识自己的兴趣，发展特长，培养志向，对学生终身发展有着重要意义。文章从职业启蒙教育入手，通过班级特色课程对此进行了实践探索，引导学生深入、真实地接触各种职业及相关职业人，感受、体验职业的多彩和职业的意义，在孩子心中播下了一颗职业规划的种子，为激发孩子学习知识的主动性，培养志趣起到非常积极的作用，也为孩子未来的事业发展打下坚实的基础。

职业启蒙；职业兴趣；自我认知；职业理想

人的智能结构是多元的，每个人都有不同的智能结构，每个人都有自己的智能优势。在学生时代，如果一个人不能正确地认识自己的智能优势，不了解自己的爱好，没有自己的志向，那么他的学习将是被动的，他的兴趣和特长将可能被埋没、浪费，而不能为自己未来的发展服务。可见，在基础教育阶段，引导学生正确认识自己的兴趣，发展特长，培养志向，对学生终身发展有着重要意义。那么，如何在小学教育阶段引导学生认识自我，发展志趣？

近年来，笔者从职业启蒙教育入手，通过班级特色课程对此进行实践探索，在小学三年级开设“职业启蒙”这门班级特色课程，借助家长资源，利用班级特色课时间介绍各类职业及相关知识，创造机会让孩子体验和模仿各种职业行为，在孩子心中种下一颗人生职业规划的种子，引导孩子们正确认识各种职业，正确认识自己的兴趣，发展自己的特长，为将来明确自己的人生方向与目标奠基。……