陈 展

（泗县墩集镇第二小学 安徽泗县 234300）

谈小学生自主学习意识和习惯的培养

陈 展

（泗县墩集镇第二小学 安徽泗县 234300）

自主学习，就是让学生在宽松、和谐、民主的教学氛围下自觉、主动、富有个性的学习；就是指在学习上主动而不是被动、自觉而不是盲目、自立而不是依赖；就是使每一个学生都成为学习的主人，在教师的指导下，能够通过自己的思考、探索、实践等活动来获取知识的一种学习方式。相对于“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”而言，自主学习能摆脱外在的控制力量，使学习变成一种发自内在的精神运动。学生自主学习意识的唤醒、习惯的养成、能力的培养，需要教师经常地启发、点拨、引导、帮助，需要长期地、有计划地进行。这与教师的主导作用密切相关，对教师的整体素质提出了更高更严的要求。

那么，在小学生自主学习意识和习惯的培养中，作为教师我们应该怎样做呢？

一、为学生营造一种和谐、平等的教学氛围

在教学过程中，实施教学方式的民主平等，创设以人为本的教育环境，确立学生的主体地位，树立“一切为了学生发展”的思想，营造轻松、和谐的教学氛围，是实施自主学习的前提。为了营造轻松愉快的学习环境，促进学生的自主学习，教师首先转变角色，从教学中的主体转向“平等中的首席”，准确为自己定位，从讲台走向学生，以退求进，以学论教，以学定教。将课堂还给学生，使学生成为课堂的主人。另外还要解放学生的思想，真正落实学生在课堂上的主体地位，改变发言先举手、上课手背后等许多制约学生发展的传统习惯，告诉学生在课堂上可以不举手自由站起来发言，自愿到讲台表演；……