◆高改玲

浅谈高中英语教学中的德育渗透

◆高改玲

一、英语教学中德育渗透的原因及其重要性

英语作为一门语言学科，承载着丰富的文化内涵。针对语言类学科，我们不仅仅是学习它的词汇、语法、句式等理论知识，同时也要透过它来领略“异族风情”：感受外国不同的文化思想、社会氛围、道德品质以及生活方式等。通过学习与了解，取精华，弃糟粕，培养与塑造学生的德育水平。

《普通高中英语课程标准》在教学目的中强调：使学生巩固、扩大基础知识、发展听说读写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重阅读能力，使他们在英语学习过程中受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对外国文化，特别是英语国家文化的了解，在学习过程中发展学习能力，培养创新精神和实践能力，形成有效的学习策略，为可持续发展奠定基础。可以看出，德育是在教育过程中进行渗透教学的，它在培养学生的创新精神、实践能力等学习策略中有着无法取代的作用。它不应落后于基础知识的教学，而是应该同步开展，在基础性教学中进行德育渗透。

高中阶段的学生较初中时期相比，更加成熟。这就需要老师发挥其引领与帮助作用，既教书又育人，将思想教育寓于语言教育中。通过对学科知识的传授培养学生树立远大的理想和崇高的学习信念，为学生之后走上社会，谋生谋事打下坚实的道德基础。

二、如何在英语教学中进行德育渗透

1.教学内容