◆吴才刚

我区高中地理课堂教学中存在的问题与对策

◆吴才刚

新课程改革使得课堂教学机遇与挑战并存，在新课程改革背景下，必须实现课堂教学方式方法的创新与优化，但同时也为教师提供了开发自身潜力、发挥自己能力的机遇。结合新课程标准，深入发掘高中课堂教学存在的问题和不足，积极推动高中课堂教学改革，实现教学方式方法的创新和优化，就可以有效提高课堂教学效率和质量，真正实现高中课堂教学目标。所以，新课改背景下促进高中课堂教学改革是必然选择。

一、新课程改革背景下高中地理课堂教学中存在的问题

（一）教师主导课堂，学生主体作用得不到发挥

新课程改革背景下，传统课堂教学中存在的问题开始暴露出来。传统课堂教学中，教师习惯主导课堂，一方面是因为教师担心学生对知识了解程度不够，回答错误耽误时间，另一方面是教师受根深蒂固教学方式的影响。在这种教学模式下，学生主体作用得不到发挥，使得学生对学习形成了错误的理解，认为只要接受教师传授的知识即可，学生自主学习积极性和主动性比较差，不利于学生学习水平的提高。课堂教学中，枯燥的概念知识教学，使得学生学习兴趣大大降低，学生课堂参与度不高，就会对提高课堂教学效率形成不利影响。教师主导课堂，学生的主体作用得不到发挥，就无法适应新课程改革的基本要求，对课堂教学目标的实现会形成严重的阻碍作用。……