主动把握教育人才组团式援藏契机“一体两翼”促进昌都市教育发展

按：教育人才组团式援藏工作开展以来，各受援市地教育部门及受援学校深入贯彻落实组团式援藏工作部署，紧密结合本地、本校实际，科学研究、制定受援方案，创造性地开展工作，已取得了初步成效。现将昌都市教育部门及受援学校工作方法和工作经验介绍给大家，供广大教育工作者和教师学习、参考。

教育人才组团式援藏工作启动以来，昌都市教体局和受援学校紧密结合当地教育和学校实际，积极利用、发挥援藏教师人才优势，扎实推进受援各项工作，教育人才组团式援藏工作成效初显。

一、抓重点，明思路，找准受援工作着力点

（一）围绕“三用”启征程

工作伊始，昌都市教体局即明确了“用活”、“用实”、“用细”援藏教师的工作方法。一是在教学中“用活”援藏教师。各受援学校因才设岗与因岗设人相结合，努力实现人力资源最佳配置，使援藏教师人尽其才、才尽其用。二是在队伍建设中“用实”援藏教师。充分发挥援藏教师特长和优势，通过结队帮扶、集体教研、专题培训等方式加强教师培训，带动受援学校教师更新教育观念、提升教学能力。三是在教研中“用细”援藏教师。坚持问题导向，围绕教育教学中的突出问题，集中援藏教师深入研究、集体攻关，不断提高教师教研能力。

（二）明晰“一体两翼”谋发展

在“用活”、“用实”、“用细”援藏教师基础上，昌都市明晰了“一体两翼”教育受援工作思路，即：主动把握教育人才组团式援藏契机，促进昌都市教育发展，带动学生发展和教师发展。……