季明旸

（郑州澍青医学高等专科学.公共科学教育委员.外语教研室，河.郑.4500064）

慕课发展对高职高专英语教学改革的启示

季明旸

（郑州澍青医学高等专科学.公共科学教育委员.外语教研室，河.郑.4500064）

. 要：“慕课”是最近几年兴起的一种在线课程开发模式。它将信息化和网络化运用到教学实践中，它的教学价值取向就是以“学”为本。“慕课”的出现及发展将有利于推进高职高专院校进行教学改革、提高教学质量、实现高职培养模式升级。本文考虑到高职高专英语教学的现状，借用“慕课”发展契机，参照“慕课”的特征和优势，为高职高专院校英语教学改革提出一些建议。

慕课；高职高专；教学改革

一、慕课的概念

“慕课”是英文MOOC的音译，其全称是Massive Open Online Course, 可以直接翻译为“大规模开放在线课程”或“大规模网络开放课程。[1]2008年，“慕课”概念首次被提出。当时美国的Stephen Down与George Siemens教授开设了第一门慕课课程，来自世界各地2300多名用户注册该课程，成为第一批免费学生。由于2012年美国在慕课建设方面取得快速发展，故2012年被《纽约时报》称为“慕课元年”。2013年，我国许多高校先后加入慕课平台，但整体而言仍然处于起步和摸索阶段。

与传统教育不同，慕课实质上是一个远程教育开发系统，在网上播放教学视频，用户只需要网页即可观看。慕课是大规模的在线课程，以视频为主，通过互联网平台提供给全世界学员学习，它有一套标准的教学模式和评价标准。作为一种学习的平台，慕课将学习、考试、评估和管理结合在一起，通过网络来进行。……