范崚瑱

当下，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，陆红兵执教的《急性子顾客和慢性子裁缝》，呈现了连接核心素养养成的好玩的语文课。

好玩：给孩子一个与你一起探索文本的理由

课例回放：陆红兵老师在轻松的氛围中开启学习之旅。他发给学生的学习材料非常特别，一张A3纸上分布着八个版面。陆老师告诉学生，这张纸可以叠成一本书，书里有一个有趣的故事，紧接着，利用多媒体呈现了将这张纸制作成折叠式口袋书的非连续性文本，指导学生动手制作这本书。

【启迪：陆老师别出心裁的文本呈现方式对儿童有着莫大的吸引力，读“口袋书制作非连续性文本”是要完成小书的制作挑战；小书中那个有趣的故事无法一下子阅读撩拨着孩子的阅读期待。学习素养是核心素养的重要组成部分，其中，学习兴趣是学习素养的核心中的核心。】

好玩：将语文学习和孩子的生活广泛链接

课例回放——

师：这里有一段急性子顾客的话，话很长，你觉得他是怎么说这段话的？

生：他肯定说得很快。

师：我们班有没有急性子和慢性子？（生举手自荐）大家自己试着读读这段对话，待会儿我们请两个同学来再现一下他们的对话。（生练习）

师：如果这两个人是我们本地人，他们的对话是用我们当地话，会是什么情景？我们找个伙伴用方言试着对对话，把故事的情景表演出来吧。

【启迪：“用方言来读”这个独具匠心的设计点燃了学生的猎奇、探索、尝试热情，孩子乐此不疲地一遍遍尝试将对话转化为方言，不知不觉地完成着一遍遍朗读；……