□浙江省德清县禹越镇高桥中心小学　姚冬敏



在诗意中酿造美好
——儿童诗在儿童阅读世界中的不可替代性

□浙江省德清县禹越镇高桥中心小学姚冬敏

儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。也就是说儿童诗是专门为儿童创作的诗歌。相对于儿童小说的情节性和阅读连贯性，童诗短小、精美，也更自由，强调以儿童的视角，表达孩童的心声。它可以是最自然的儿童呓语，而不用承载那么多成人世界的价值观，这样就回归到儿童文学的纯粹性上。

虽然儿童诗有着它的独特性，但随着各类题材作品书籍的问世，童诗似乎被边缘化了，倾向于童诗阅读的孩子并不多。笔者曾在一所农村小学做过有关于童诗阅读状况的调查，发现100个孩子里面喜欢科幻类书籍的占39%，喜欢童话故事的占27%，喜欢动物类书籍的占16%，喜欢其他书籍的占13%（如笑话、漫画等），而喜欢读儿童诗的却只有8%。调查的结果显示：

1.童诗并不受广大孩童的喜欢，并逐渐被边缘化。很多孩子宁可读笑话这样缺乏涵养的书籍来打发时间，也不愿拿起儿童诗来读。

2.孩子对童诗的认识度不够。大部分孩子并不喜欢读童诗，究其原因，大多是因为童诗很无趣，一首诗没什么内容，缺乏悬念，缺乏波折的故事性，也不具备探索性。这样的孩子并没有真正地认识儿童诗，并没有走进儿童诗的世界。……