□福建省建瓯市建安中心小学　朱日生



加强校园文化建设，促进学生心灵成长

□福建省建瓯市建安中心小学朱日生

校园是学生学习和生活的场所，加强校园文化建设是促进学生心灵成长的重要举措。近年来，笔者所在的学校通过校园物质文化和精神文化两大层面的建设，试图以良好的育人环境和教育教学活动影响学生的心理，培养学生的思维品质，使学生能够具有积极向上、乐观豁达的个性，更好地完成小学阶段的学习任务。下面，笔者结合自己的心理健康教育教学工作实践，谈谈校园文化建设对培育学生心灵健康成长的尝试与探索。

一、营造良好的环境，让校园成为学生成长的乐园

马克思曾经说过：“人创造了环境，同样，环境也创造了人。”校园环境对学生潜移默化的影响是深远而持久的。校园环境可以分为物质环境和心理环境两大类，这两种环境对学生心理健康成长都起着十分重要的作用。如果一个学生在学校中的体验是紧张、压抑、沮丧的，那么他必然容易出现焦虑、恐慌、不安等心理问题和心理障碍，甚至是心理疾病；反之，如果学生在学校生活中的体验是轻松、乐观、积极的，那么他的心理状态就趋于良好。因此，良好的校园环境是学生心理健康成长的基础和条件。

1.创设优美的校园物质环境。在校园文化建设中，校园物质环境建设对学生心理起着一种潜移默化的影响。校园物质环境，即校园物质形态的硬环境，它是由学校所处的自然环境和学校的建筑设计、景观设计、宣传物及布局等所构成的人文环境融合而成的物质情景。……