□江苏省苏州市带城实验小学校　张萍



“四讲”：让德育涌如泉，暖如春

□江苏省苏州市带城实验小学校张萍

【摘要】我们要精神激活“讲政治”，有正确的价值追求；视域打开“讲品质”，有明确的目标引领，做到有的放矢；实践落实“讲味道”，有精心的活动设计，让德育工作彰显旺盛的生命力；聚焦社会“讲环境”，要有社会背景的考量，在学校、家庭和社会三方面形成教育合力。

【关键词】价值追求目标引领活动设计背景考量

袁贵仁部长在2016年全国教育工作会议上的讲话中提出：立德树人是提高教育质量的政治上的要求。要坚持德育为先，能力为先，全面发展，教育广大青少年时刻把祖国和人民放在心中最高位置，勤学、修德、明辨、笃实，不断提高社会责任感、创新精神、实践能力，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校作为学生德育工作的一线阵地，如何让德育工作更有时代性、更富实效性，是广大教育工作者思考的重点。

一、德育工作要有价值追求——精神激活“讲政治”

党的十八大以来，党中央高度重视弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育。习近平总书记多次就弘扬爱国主义精神发表重要讲话，习主席指出：爱国主义是中华民族精神的核心，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。我们要大力弘扬伟大的爱国主义精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。……