李 晶（甘肃省天水市小陇山林业实验局职工子弟学校 甘肃天水 741000）



让语文课堂绽放美丽

李 晶
（甘肃省天水市小陇山林业实验局职工子弟学校 甘肃天水 741000）

摘 要：爱美之心，人皆有之，更何况是天真烂漫的小学生。在人生开端，如能受到美的熏陶，这对他们的成长有着至关重要的作用。新课标下的小学语文教学，应该让学生从知识、能力、情感、态度、价值观等多方面都得到收获，这其中就包含着审美教育。审美教育应该渗透到语文教学中去，这是语文教师共识。但实际操作起来，很多的语文课堂就欠缺审美教育。如何让语文课堂绽放美丽呢？

关键词：语文 课堂 绽放美丽

一、“诵”起来，让语文课堂荡漾着音韵美

音乐是一种最美好的语言。每个热爱生活的人，都会用音乐来渲染情绪。汉语具有音节悦耳响亮、声调铿锵、抑扬有致、易于押韵的特点。这使得中国语言文字本身就具有音乐因素。所以，汉语言文字是最适合吟诵的。“诵”起来，让语文课堂洋溢着音韵美。

散文家秦牧在《语林采英》中写道：“最讲究音乐美的文学作品，自然莫过于诗歌了。我们朗读优美的唐诗时，简直有一种参加音乐会一样的快感。”古代的辞曲原本就是拿来唱的。对中国古代的诗词歌赋的教学，要注重“诵”的落实，采取的方式可以是哼歌、打拍子吟诵、配乐朗诵等。在“诵”的过程中，教师应适当地指导学生认识诗词歌赋的结构、声调、韵律等，让学生充分感受它们的美感。

笔者听过戴建荣老师执教《静夜思》一诗。……