□江苏省苏州市吴江汾湖高新技术产业开发区实验小学　査春晓



目标与评价：社会主义核心价值观在品德学科教学中的落实
——以《我们和诚信在一起》为例

□江苏省苏州市吴江汾湖高新技术产业开发区实验小学査春晓

党的十八大上，习近平总书记提出了“富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善”24个字的社会主义核心价值观内涵，并表示要将价值观的培育贯穿我们生活的方方面面，要进教材，将社会主义核心价值观具体化、行动化。《品德与生活》（《品德与社会》）这门课程是核心价值观教育的一个重要载体，一个重要平台。下面就以《我们和诚信在一起》的教学为例谈谈社会主义价值观在品德学科教学中的评价与落实。

一、在价值观的引导下确立教学目标

如果核心价值观教育是我们的总目标，那么我们该如何在核心价值观的引领下确立具体的教学目标呢？

1.基于内容进行目标定位。《我们和诚信在一起》，就课题而言，本身就是符合24个字中的“诚信”价值观的内涵。应该说本身就是社会主义核心价值观的教育内容，无须刻意地寻找、挖掘。因此，我们的教学目标主要方向是十分显而易见的，那就是对学生进行诚信教育，培养学生懂得诚信，践行诚信，做个诚信之人。

2.基于学生进行目标定位。目标为我们的学生而定，理所当然只有基于学生的年龄特点、基于本班学生的已有知识再确立我们的教学目标，才是有教学意义的。……