魏凯悦

(天津体育学院 天津 300000)

河北省石家庄市桥西区中学羽毛球课程教学情况调查研究

魏凯悦

(天津体育学院 天津 300000)

近些年，我国国家实力和人民生活水平稳步提升，人民群众对生活品质的需求也与时俱进的提高了一个很大的层次，体育健身理所当然的受到了大多数人的重视。羽毛球运动具有高雅、时尚以及健康的特质，并且适合中国人体质的发展，大众参与可以提高生活质量和健康水平，并且也是一种有效的社交活动。当代学校教育的改革也要求我们更加重视学生的全面发展，越来越多的学校也将羽毛球运动作为体育课程的主要内容加入教学体系当中。本论文针对石家庄市桥西区高中学校羽毛球运动的发展情况，利用文献资料法、访谈法以及问卷调查法等对石家庄市桥西区6所具有代表性的学校开展羽毛球运动的现状进行了调查与分析。

羽毛球课程；生活品质

1 研究结果与分析

1.1 石家庄市桥西区中学课开设现状

根据表一我们可以看出，石家庄桥西区这六所中学所开设的体育课程的内容种类还是非常全面的，除了足球和篮球这类拥有强大群众基础的体育项目的开设以外，羽毛球、乒乓球和健美操也都非常受到学生们的欢迎。羽毛球、乒乓球等有氧运动由于其具备的优势，并且符合新课改的宗旨要求被教师和学生们广泛接受。

1.2 石家庄市桥西区中学羽毛球课程现状调查分析

1.2.1 对羽毛球课课时分布现状调查分析

根据调查可以看出，石家庄桥西区被调查的六所中学当中，所有学校都是每周安排两节课，并且课时也都一样，这也是符合教育部相关规定的做法。但是在对课程上课人数进行调查的时候发现，25—35上课人数的学校只有一所，其余的每节课上课人数都在35人以上，35-45人的学校有两所，45-55人的学校两所，甚至有一所学校人数达到了55人以上。在羽毛球教学过程中，这样的人数明显过于拥挤，并且很难每个学生都得到教师的指导,使得教学质量难以得到保障。

1.2.2 对羽毛球场地数量现状调查

通过走访调查对石家庄市桥西区六所高中学校的羽毛球场地类型和数量进行统计，由于石家庄地区属于我国北方位置，四季分明、常年有风，所以不太适合户外进行羽毛球运动的开展，所以更多的学校场地选择了在室内进行。根据调查我们可以看出，三个学校没有室外场地，有室外场地的三所学校也仅有1—2块；三所学校有3—4块的室内场地，三所学校室内场地达到了5—6块。

1.2.3 学生对羽毛球运动的态度调查

表2 石家庄桥西区中学生对羽毛运动的态度(N=200)

通过表2对石家庄桥西区中学生羽毛球运动态度的调查我们可以看出，在受调查人群中“非常喜欢”的有52人，占到26%；“比较喜欢”的有106人，占到53%；“不喜欢”和“无所谓”的分别占到13%和8%。从这可以看出，对羽毛球这项运动在学生群体中持积极态度的占到了79%，消极态度的只占到总数的21%。这表明这项运动大部分学生都是接受和认可的，这也是这项运动在校园继续开展并且可以投入更多精力的一个有力的证明。

1.2.4 对石家庄桥西区中学体育教师羽毛球专业情况的调查与分析

表3 桥西区中学体育教师羽毛球专业情况的调查与分析(N=52)

根据上表对石家庄桥西区中学体育教师们羽毛球运动专业情况的调查可以看出，只有31%的体育教师受过专业的羽毛球训练，而有69%的教师未受过专业的羽毛球训练。从这点可以看出，大部分羽毛球教师都是更精通其他项目而对于羽毛球运动并没有熟练掌握，而只是短时间经受培训，这使得羽毛球运动中精细的技术动作和运动技巧无法真正教授给学生，这将成为限制学校羽毛球运动发展的一个巨大的不利因素。

2 结论与建议

2.1 结论

在学校体育教学中，硬件设施的好坏直接关系到学校体育教学的质量和数量是否能得到保障。羽毛球运动属于需要人手一个运动器械的运动，而且羽毛球拍的质量和价位因人而异，学生个人购买可以最大限度按照个人需求，对于双方和教学效果来说，这都是一个可取的方式。但是从调查显示，羽毛球场地的质量和数量都还较少，每个月校只有个位数的几块场地，而且质量也参差不齐，这样也非常限制学生羽毛技术水平的提高。学校应该加大投入，扩建场地的同时，科学合理的规划场地设施，以使能有更多的学生参与到羽毛球运动当中。

2.2 建议

在学校体育教学中，还有一个非常重要的条件就是体育教师。体育教师从教学经验、专业素养以等，都对学校的体育教学有着举足轻重的作用。通过调查可以看出，石家庄桥西区中学体育教师的学历水平整体是非常高的，但年龄偏大，处于教师最佳教学年龄的只有四成左右，这说明体育教师对于年龄偏老。从羽毛球专业角度来看，受过专业训练的也非常少，这也从一方面来看很大程度上限制了其教学效果的提升。应该积极开展寒暑假训练班，请专业的高水平羽毛球运动员对体育教师有针对性的培训，使其更好的掌握羽毛球运动的精髓所在。

[1] 庄志勇,陈莉琳.提高高校羽毛球教学训练水平的探讨[J].体育科学研究,2003(7):65-67.

[2] 凌文杰,周振平.1994-2004年我国羽毛球科研现状的分析与研究[J].首都体育学院学报,2006(1):123-124.

[3] 崔凤海，曹霞.体育分级教学初探，中国学校体育，1995(6)：23-24

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