马吉江

(贵州省威宁县中水第二中学 贵州 威宁 553100)

浅谈信息技术与中学古诗文教学的整合

马吉江

(贵州省威宁县中水第二中学 贵州 威宁 553100)

一直以来，古诗文教学都成为了语文教师较头疼的教学版块，教师常常就是按照背景知识介绍、字词理解、分析赏析妙词妙句、布置学生下去背诵的步骤教学，学生常常是死记硬背，却不知其深意。于是这个板块教学常不能取得好的效果。也未在教学中真正体现诗文是中华文学艺术的高度结晶的特点。但随着时代进步，教学理念、教学方法的改变，多媒体教学也潜入了语文教学，甚至成为了古诗文教学的得力助手,从而打破了常规的古文教学，也让学生学习上获得了事半功倍的效果，当然这还需要语文教师真正落实信息技术与中学古诗文教学的整合，方可取得得心应手的教学。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”可见，激发学生对古诗文学习的兴趣尤为重要，仅凭书中的一幅图或文字说明无法吸引学生，此时运用形象直观，创设情境、激发兴趣的多媒体教学很大程度上弥补了传统古诗教学的枯燥和乏味，学生的学习兴趣得到了充分地调动。如教学郦道元的《三峡》一课时，仅有书面的优美语言远远不够，于是我在课前收集了很多山峡不同季节的优美图片及视频，课上展示给学生看，学生不由的被美丽的景色所吸引，此时又配上悠扬悦耳的背景音乐与课文朗读，犹如身临其境一般，立刻全班的学习积极性被调动起来，这便为下一步的教学营造了良好的氛围。……