聂纯

[摘要]教学方法是决定高效课堂顺利实现的重要因素，也是凸显学生课堂主体性，培养学生地理素养的重要方面。所以，在新课程改革下，地理教师要改变以往简单讲授式教学方法，要通过多种教学方法的有效应用来帮助学生重新找到学习地理的兴趣，进而，使学生在高效的地理课堂中综合素质水平和能力水平都能得到大幅度提高。

[关键词]教学方法高效课堂探究学讲直观

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）010119

高效课堂是各任课教师都努力想要实现的教学目标，新课改下的高效课堂已经不再是简单的效率最大化，还包括效益最大化。也就是说，课程改革下的高中地理课堂不仅要教会学生基本的地理知识，使学生学习必备的地理知识，而且，还要让学生在问题探究中形成正确的情感态度和价值观，以促使学生获得良好的发展。因此，作为新时期的地理教师，我们要选择多种教学方法来培养学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，进而确保高效地理课堂顺利实现。本文以几种教学方法的应用为例对如何构建高效的地理课堂进行论述，以确保课程价值最大化实现。

一、探究教学法的应用

探究教学法是指让学生在问题思考、探究中掌握基本的地理知识，提高学生的学习效率，确保高效课堂顺利实现。在实际教学过程中，要求教师要认真分析教材，要结合教材创设有效的问题情境来引导学生进行独立思考、自主探究。……