杨跃生

思维品质的优良与否是国民素质的重要决定因素。为了促进学生思维能力的发展，我们必须高度关注学生在数学学习过程中的思维活动，必须研究思维活动的发展规律，研究思维的有关类型和功能、结构、内在联系及其在数学教学中所起的作用。数学是思维的体操，从这个角度讲，数学本身就是一种锻炼思维的手段。

中学数学素质教育开展教育思想和教育观念的改变，是实施素质教育的前提。改变观念的关键在于构建学生的主体地位，促进学生主动、全面的发展，教育学生学会做人、求知、健体及创造。中学数学教学要培养学生的数学素养，还要提高他们的综合素质，培养他们的创造性。在教学中做到精心设计，创设情境，充分调动学生学习的积极性，让每个学生都参与教学中，启发诱导，并提出问题、分析问题、帮助学生解决问题，让学生的智力得到开发，学生的素质在主体发挥的过程中才能得到提高。？在实施数学素质教育时，要根据数学的特点，在教学过程中，积极探讨数学知识与素质教育的结合点，促进学生素质的全面提高。在数学教学过程中特别注意以下几点。

一、明确目的，更新教育观念

新陈代谢是宇宙的普遍法则，凡属重大的改革无不以观念的更新为先导。教育改革如此，特别是数学教育，只有目的明确，才能搞好教育改革。中学数学教学目的主要有下面几点：（1）抓好双基；（2）培养能力；（3）培养良好的个性品质及辨证唯物主义观点。……