刘忠强

美术是人文的一项重要内容，也是全民素质发展的必须。在教育教学中占有着不可替代的位置，因此小学美术教学需要我们坚持不懈寻找方法以提高教学的质量。从学习兴趣、学习方法、个性发展和创造力培养等几方面入手阐述如何提高美术教学质量。

美术教学兴趣情境一、从学生兴趣出发设计课堂

美术教学活动看似简单其实不然，因为它是一种融音乐、知识、趣味等多门学科为一体的一门课程。同时，这门课程又富有极高的趣味性，所以。学生都很喜欢这门课程。那么如何能更好的激发学生的学习激情，使他们更能够对学习美术感兴趣呢。本人从多年的教学过程中总结以下几点经验供大家借鉴。

由于一张画是由色彩和线条构成，所以首先要让学生认识不同的色彩和各种各样的线条。我会在课前抽出时间创设了一些小朋友及各种卡通模样的小人物和各种各样的卡通线条人，小朋友们一见到这些就如同见到了玩具一样，就坐不住凳子，蠢蠢欲动了，心里不由自主的期待要做游戏。这时候我就让他们拿着卡通人和线条的头饰来玩“找朋友”的游戏。这样，学生们不仅在玩耍的同时也不知不觉中认识了多种色彩和不同的线条，这样不仅活跃了课堂、锻炼了身体，也使美术这门课程也达到了非常好的效果。所以说设计好教学课堂至关重要。在提高学生的学习兴趣的同时也有助于学生其他各方面的发展。……