李刚

小学数学教学既要传递信息，又要培养小学生的创新思维能力，让小学生掌握用数学知识解决实际问题的技能。为了达到这一教学目的，教师需要在教学中培养小学生的想象力和创造力，鼓励学生大胆表达意见，激发学生学习数学知识的兴趣。以培养小学生创新思维为切入点，主要探讨了培养创新思维的具体措施和策略。

创新思维小学数学策略研究小学阶段是培养学生创新思维和发散思维的重要阶段，数学教师在日常教学时需要在考虑小学生心理、生理特点的基础上制定教学计划。改变传统的教学观念，结合教育改革的要求，营造思维培养的具体情景，激发小学生学习数学知识的兴趣和热情，以此培养小学生的创新思维，提升小学生的创新能力。

一、更新观念，营造良好氛围

现阶段，小学数学教学仍存在教师观念落后，学生积极性不高等情况。究其原因在于传统教学观念以及较为单一的教学模式。因此，为了提高小学数学教学效率，培养小学生的创新思维，数学教师首先需要更新自己的教学观念，迎合新课标的要求，使自己的教学活动符合小学生成长的要求。大部分数学教师受传统教学理念的影响在教学时更侧重提高小学生的学习成绩，忽略了对学生创新思维能力的培养。导致一部分小学生“高分低能”逐渐成长为学习的机器，阻碍教学的进程。长期下去不但会降低小学生学习数学知识的兴趣……