于长涛

传统中学体育课堂教学不重视学生的教学主体地位，忽视学生的内心需求，影响中学生创新能力的培养以及全面化发展。互动性教学模式的应用，充分体现学生的主体地位，激发学生学习兴趣，显著提高体育教学质量和效率。分析了互动性教学在中学体育课堂教学中应用的必要性，探析了互动性教学在中学体育课堂教学中的实践应用，旨在为中学体育教师以及相关教学研究人员提供一定的参考。

中学体育课堂互动性教学应用一、前言

体育教学作为中学教学的重要组成部分，通过教学能够强健学生的身体，为实现学生的全面发展奠定坚实的基础。但是，传统中学体育课堂教学受到传统教学思维方式的影响和限制，导致教学效率相对较低，如何探索提高中学体育课堂教学效率已经成为困扰众多中学体育教师的难题。互动性教学模式在中学体育课堂教学中的应用，能够有效地解决传统体育教学水平和效率低的问题，由此可见，互动性教学在中学课堂教学中应用的重要性和必要性。

二、互动性教学在中学体育课堂中应用的必要性

现代教育改革的目的在于创新人才培养，实现素质教育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出“要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件”。素质教育的推进，已经成为我国教育事业改革的必然方向。体育教学作为中学体育教学的重要组成部分，传统的体育教学模式难以激发学生的学习兴趣，影响学生参与到体育课堂教学的积极性和主动性，影响教学水平和效率。……