执教/陈明亮 评析/盛新凤（特级教师）

【教学内容】

人教版六年级下册第四组习作。

【教学目标】

1.了解野外生存的一些基本技能，对自我保护有明确的认识。

2.在模拟体验生存危机的过程中，学习选文的写法，把求生的过程写清楚，写生动。

【教学重点、难点】

学习选文的写法，修改习作片段，习得写作的密码。

一、创设情境，确定习作主题

师：第四单元的习作主题是《学会生存》，今天我们探讨其中一个话题——野外生存。现在，我们要去一个地方模拟探险，这是一个大家从来没有去过的地方，这是一个令无数探险者向往的地方，猜，会是哪里？

师：（播放视频）我们将去这里——著名的亚马逊热带丛林，这里四季常青，植被茂盛，面积广阔，被誉为“地球之肺”；这里神秘莫测，危机四伏，随时都会遭遇突如其来的险情。

【点评：上课伊始，创设情境，给课堂营造了有趣的氛围：去亚马逊丛林探险。通过播放视频渲染情境，把学生带进了一个充满神秘、令人向往的情境，充分激发了学生的好奇心和探究兴趣。】

二、思维游戏，模拟体验生存危机

（一）小组合作，探寻生存密码。

师：在亚马逊丛林中探险，我们可能会遇到什么困难或危险？

师：应对种种困难和危险，我们得掌握哪些生存的密码？前后四人组成一个探险小队，讨论一下，并用简要的语言概括。

（小组讨论，全班交流汇报。）

师：同学们想的方法很多，也很切合实际。为了让我们真正能够生存下来，探险专家也有一些建议，请浏览一下（出示）：

1.辨别方向。……