吴 婷

【教学目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.复习巩固汉语拼音，学会本课五个生字，两条绿线内的八个字只识不写，认识一种新笔画“横斜钩”。

3.结合上下文和生活实际了解“凉爽”“甘甜”等词句的意思。

4.通过读文，了解秋天的景物变化，体验寻找秋天的乐趣，培养学生热爱秋天、亲近大自然的情感。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

1.小朋友们，秋天到了，秋姑娘来了。

2.教师出示课题：秋姑娘，指名读。正音：“娘”是后鼻音，单独读的时候是二声，在这个词当中要读轻声，咱们一起来读读课题——秋姑娘。

（课件出示）

qiū gū niang

秋姑娘

3.咦，秋姑娘在哪儿呢？哦，她和小朋友捉迷藏呢，藏哪儿了？让我们打开课本，到课文里找找吧。

【设计意图：导入开门见山，“秋姑娘”是秋天拟人化的一种说法，每个学生心中的“秋姑娘”都是不同的，在课的导入部分，不做过多渲染，是为了留给学生更多的想象空间。“娘”是这节课的生字，在“姑娘”一词中读音发生变化，教师注意指导学生读好音，力求导入简约而扎实。】

二、初读课文，整体感知

（一）范读课文

请大家捧起书，听老师读课文，注意眼睛看清每个字。

（二）初读课文

1.请小朋友借助拼音自由朗读课文。

2.检查生词朗读情况，指导学生读正确、读流利。

（1）小朋友们，课文里有一些生词宝宝，你们能读好它们吗？（加拼音）（课件出示）

清香 凉爽 小虫

甘甜 美丽 脸庞

来了 月亮 风儿 地方

①自由读。

于你想提醒大家注意哪些生字的读音？教师相机正音：“清”是后鼻音；“爽”“虫”是翘舌音；……