执教/ 干国祥 点评/ 王小庆

前 见

学生们不久前已学过《去年的树》，所以干老师就从了解学生原有的理解开始——

师：你认为《去年的树》想告诉我们什么？

生：我认为《去年的树》是要告诉我们对朋友要有深厚的友情。（想了想，又补充）做人要说到做到。

生：朋友之间要信守诺言。

师：珍惜友情是第一个（关键词），第二个（关键词）是信守诺言。

生：我认为这篇课文告诉我们要爱护大自然，不能砍伐树木。

师：有没有不同的意见？

生：保护大自然，应该是不要乱砍乱伐，砍一些树还是可以的，只是不要砍非常多的树。

师：（小结）大家的回答，让我觉得确实有必要重新读一下《去年的树》，它真的是想告诉我们这些吗？让我们把过去读到的成见暂时放在一边，重新带着一颗朴素的心，走进《去年的树》。

悬 念

屏幕出示课文开头部分：

一棵树和一只鸟儿是好朋友。

鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

树呢，天天听着鸟儿唱。

师：小鸟和大树是怎样成为好朋友的？

生：小鸟给树唱歌，树在听小鸟唱歌，这样它们的友情就逐渐增厚。

师：怎么逐渐增厚？

生：小鸟每天唱，树每天听。

（其他同学补充说，这个词语在课文里是“天天”。）

师：它们从一开始就是好朋友吗？

生：（异口同声）不是。

师：说说理由。

生：我认为一开始它们并不是好朋友，后来鸟儿不仅给树唱歌，它们之间还有玩耍的时候，它们有一些快乐的时光共享与分享。

生：我觉得它们一开始不是好朋友，它们后来成为好朋友，是因为小鸟给大树唱歌，大树给小鸟筑巢的地方，它们互相需要，所以它们就成了好朋友。……