费聿玲

[摘要]黑河小学传承革命先辈精神，用王肃司令员的气质，成就每一位师生的思想自由;以王肃精神为导向，用王肃司令员的人格魅力，塑造一个又一个踏司令员足迹、尚德天下的“小王肃”。

[关键词]革命精神;传承;小班化;特色

黑河小学自建校之日起，提出科研兴校内涵发展的战略，以革命先辈敢闯新路的精神，砥砺前行，在发展中探索，在探索中前行，初步形成了小班化教育的办学特色。

一、承敢闯新路精神，开科研兴校之路

“十一五”“十二五”期间，学校进行了小班化教育省级科研课题的研究，在课程、教学、管理、评价等方面进行了个别化教育探索，取得了一定的成绩。

（一）探索出“双四”教研，提高教学质量

学校的每位教师结合学情，依照《小班操作规程》，坚持“四备”的备课模式，在教研活动的实效性上下功夫，切实提高课堂教学的质量和效率。通过教研组内教学观摩、观课议课，形成了四人一课同课异构、一人四课循环实证的“双四”教研模式，为教师搭建专业化成长平台。

（二）推行后“茶馆式”教学，提高课堂实效

学校教师依据《小班化操作规程实践研究》，在课堂上借鉴后“茶馆式”教学——学生先学，引导暴露、共同解疑的教学，并依据地域、学情、学校特点，每个学科全面铺开。实行“先学后教，以学定教”的教学策略，把课堂真正还给学生，让学生真正在小组合作、探究的氛围中学习，提高课堂教学的实效性。

（三）推行分层作业，转变学习方式

通过对小班化科研课题的研究，学校教师加强教学设计时的针对性，依据学生不同的需求实行分层作业，留不同形式的作业，如预习作业、分层作业、体验性作业、实践性作业等。……