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提高特殊学校数学课堂实效的方法

2016-02-24翟晓东

江西教育C 2016年2期
关键词:数学课堂教师

翟晓东

当今社会还存在着这样一个特殊群体,他们身体上存在一些残疾,需要得到更多的关爱和尊重,同样也应该享受正常人应有的教育,因此,出现了特殊教育这一充满爱心的教育形式,通过特殊的教育形式来让这些孩子能够得到智力的开发,获得情感体验。特殊教育相对来说是有一定难度的,特别是其中的数学教学,由于学生感官上的一些障碍,给教学带来了更大的难度,需要教师采取有效的方法来加强数学教学。

一、注重课堂互动,提高教学有效性

在数学课堂教学中,虽然失聪的学生是听不见的,并且语言的发展也不是很健全,但是课堂互动交流依然是不可缺少的一个环节,如果教师只是讲解,与学生完全没有互动交流,那么教学的效果可想而知。在数学教学中,教师要特别注意多增加一些练习时间,考虑到学生的特殊性,要及时对学过的知识进行巩固练习,在讲解新知识的时候也要按照由浅入深的原则来进行,循序渐进地开展教学。同时,还要关注学生的个体差异,一些学生的理解能力比较强,一些学生则比较差,所以为了促进学生的共同进步和发展,应该注意提出的问题要尽量适中,照顾到每个知识层面的学生,给学生制造更多的机会来思考和参与课堂,进行师生间的互动交流,通过回答问题的形式让学生获得成就感和自信心,进而有效提升课堂教学的质量。

比如,在小学五年级除法教学中,为了帮助学生理解,教师可以选择一些联系实际生活的问题,让学生有更加形象的认知。……

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