伍淑华

世界上有两种书，一种是用各种各样的文字写成，另一种则由五光十色的生活组成。从一方面说，读书就是读世界，读关于世界的解说;从另一方面说，读世界也是读书，读世界自身的解说。现实世界是第一性的，书中的世界是第二性的，那么要真正读通一本书，就必须来个“内外打通”，即把书内和书外两个世界都打通。阅读是语文课程中十分重要的学习内容，它既是学生实现自身精神成长的主要途径，也是语文能力得到发展的基础。要将阅读和语文教学改革结合起来，以提升学生的阅读能力，就需要传道、授业、解惑的教师们善于把课堂阅读教学同学生的生活紧密联系，使知识从生活中来，再到生活中去。这主要可从以下几方面入手。

一、培养学生学习积极性和主动性

小学生好奇、好动，思维活跃、想象丰富，在语文阅读教学中，教师应充分利用学生这些特点，让他们积极主动地参与到学习中来。教师可以首先让学生按自己喜欢的方法自由阅读课文，可以选择自己喜欢的段落朗读，可以抓重点词句圈圈画画地读……课堂气氛顿时活跃起来，学生完全成为一个自由人，完全可以进入情境按自己的意愿进行自主学习。然后让他们分小组讨论，相互交流体会，讨论不出正确的结果时，教师便稍加点拨和引导。

教学中教师对课文难句的讲解是必要的，深入浅出的讲解和感性材料的支持，可以激发学生的思考和想象，教学就不会成为学生被动学习、死记硬背。