黎益民

摘   要：国民素养是现代化的基石，其中地理素养又是国民素养的重要组成部分。“培养现代公民必备的地理素养”已经成为《地理》教材和课程设计的核心理念和基本出发点。笔者从丰富教师自身专业知识、引导学生提高探究能力、培养学生地理思维、鼓励和教会学生运用地理知识、根据实际情况采取不同方式提高学生地理素养等方面出发进行论述，并提出建议，希望有助于提高高中学生的地理素养。

关键词：地理素养    高中地理

地理素养是指公民在面对地理问题和参与社会事务时，需要的地理基础知识与技能、情感态度与价值观。它是一种修养，也是一种气质，更是立足社会的必需品。地理素养的提高是一个渐进的过程，需要学生、教师、学校乃至国家的共同努力。作为高中生，对地理知识的学习以及地理素养的养成，较初中有较大的提升。在高中地理教育中，我们不仅要让学生掌握系统的地理知识，更需要引导学生提高地理素养，培养学生的地理思维能力，增强学生的地理情感，使得学生能够独立思考、研究问题，带着地理思维去解决问题，促进学生综合素质的完善，以适应素质教育和新时代的要求。

一、教师要丰富自身专业知识

教师素质的高低，直接关系到学生的成长，也关系着素质教育的推进。具备优良素质的教师队伍是优秀教育资源的核心，也是素质教育发展的关键和教育质量提升的根本，高质量的教育是以高素质的教师队伍为前提的。……