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体育课是不同于文化课的一门课程，它是通过身体练习来完成教学目标任务的。如何加强体育教学中的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯，使学生更加积极自觉地参加体育锻炼，学习和掌握体育知识和技能呢？笔者认为教师可以从以下几点入手：

一、教师以身作则

体育课教学是以教师为主导、学生为主体的教、学、练三者结合的过程。作为起着主导作用的教师，深受小学生喜爱和尊敬。教师的思想品德、道德情操、言谈举止、作风仪表，无一不对学生起着潜移默化的影响作用。我国著名教育家孙敬修曾经指出，教师的一言一行对孩子是有极大影响的，孩子的眼睛是“录像机”，耳朵是“录音机”，脑子是“电子计算机”，录下的信号装在“电子计算机”里储存起来，然后指导他们的行动。作为教学主体的学生，其模仿能力是很强的，教师就是他们模仿学习的主要对象。这就要求体育教师必须以身作则，严以律己，以自己严、细、爱的教学作风去影响学生，教育学生，做到处处、时时、事事成为学生的表率。体育教师出现在课堂时抖擞的精神面貌，严肃认真、干练果断的作风都会给学生留下深刻的印象。一丝不苟的示范动作、精心设计的场地布局、严格的队列训练，一些教师对学生的关心行为，比如学生跌倒了，教师立即上前扶起;学生的鞋跑掉了，教师俯身拾起送给学生……这些细微之处，无声胜似有声，给学生带来的教育是深刻的，影响也是深远的。